Підсумки методичної роботи у закладі у І семестрі 2023/2024 н. р.

(аналітична довідка до наказу "Про підсумки

методичної роботи у закладі у І семестрі 2023/2024 н. р. " від 04 січня 2024 року № 05/о)

Методична робота в закладі у І семестрі 2023/2024 н. р. здійснювалася у відповідності до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», «Про інноваційну діяльність», «Про місцеве самоврядування», постанов Кабінету Міністрів України, інших актів законодавства в галузі освіти, у тому числі, Міністерства освіти і науки, місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) (розпорядження Кабінету Міністрів України від 5 серпня 2020 року № 960-р), Постанови Кабінету Міністрів України від 9 жовтня 2020 р. № 932 «Про затвердження плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки», розпорядження КМУ від 7 квітня 2023 року №301-р «Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти», відповідно до річного плану закладу на 2023/2024 н.р., Стратегії розвитку закладу тощо. Визначено структуру методичної роботи з педагогічними працівниками та керівників різних її форм, а саме:

1. Методичні об’єднання, що включають освітні галузі «Мови і літератури», «Суспільствознавство» «Математика» «Природознавство» «Технології» «Здоров’я і фізична культура»:

Методичне об'єднання вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури, мистецтва з проблеми «Компетентнісно орієнтований підхід до викладання предметів філологічного та художньо-естетичного циклу», керівник Жадан В.В.

Методичне об'єднання вчителів громадянської та історичної галузей з проблеми «Реалізація компетентнісного підходу на уроках суспільно-гуманітарного циклу через призму європейського підходу та української практики», керівник Погоріла В.В.

Методичне об’єднання вчителів іноземних мов з проблеми «Формування та розвиток ключових компетентностей здобувачів освіти на уроках іноземних мов та у позакласній діяльності», керівник Мошак К.М.

Методичне об’єднання вчителів математики з проблеми «Розвиток інноваційної особистості, здатної до життєвої творчості та самореалізації у нових соціальних умовах на уроках математики», керівник Маленко Л.Б.

Методичне об’єднання вчителів інформатики та технологій з проблеми «Створення умов для розвитку творчої особистості через оновлення освіти та використання інноваційних технологій, здатної діяти в конкурентних умовах сучасної дійсності і у віртуальному просторі», керівник Кирилюк Ю.М.

Методичне об’єднання вчителів природничої галузі з проблеми «Реалізація компетентнісного підходу на уроках природничого циклу з метою формування конкурентоспроможної особистості», керівник Стасенко К.Р.

Методичне об’єднання вчителів вчителів фізичної культури та основ здоров'я з проблеми «Формування здоров'язбережувальної компетентності та впровадження новітніх технологій на уроках фізичної культури та основ здоров'я», керівник Онощенко О.К.

Методичне об’єднання вчителів початкових класів з проблеми «Впровадження діяльнісного підходу в освітній процес початкової школи», керівник Орлова І.Г.

1. Методичні об’єднання класних керівників з проблеми «Національно-патріотичне виховання та соціалізація особистості через впровадження форм і методів інноваційних технологій у виховну діяльність класного керівника», керівник Томенко В.В.
2. Методична комісія педагогів автосправи з проблеми «Підвищення якості підготовки кваліфікованих водіїв шляхом використання інноваційних технологій навчання», керівник Котляренко Н.Г.
3. «Школа молодого вчителя», з проблеми «Формування конкурентноспроможної особистості на основі запровадження компетентнісно орієнтованого освітнього процесу» керівник Семез Л.Г.
4. Постійно діючий психолого-педагогічний семінар із проблеми «Психолого-педагогічне формування компетентної особистості педагога в умовах Нової української школи», керівник Плеханова Т.В.

Протягом семестру проводилися:

• Педагогічні ради, керівник – Черепій О.М.;
• Наради при директору для заступників директора з навчально-виховної роботи та педагогів, керівник – Черепій О.М.;
• Наради при заступниках директора з навчально-виховної роботи, керівники – Семез Л.Г., Овсейчук О.А., Макаренко І.А., Котляренко Н.Г., Кондратьєва І.М.
• Індивідуальні консультації для заступників директора, керівник – Черепій О.М.;
• Індивідуальні консультації заступників директора для педагогів, керівники – Семез Л.Г., Овсейчук О.А., Макаренко І.А., Котляренко Н.Г., Кондратьєва І.М.

Аналіз роботи методичних формувань показав, що в змісті методичної роботи з педагогами вважалися такі пріоритетні напрямки:

-ознайомлення з нормативною базою, методичними рекомендаціями, інструктивно-методичними листами;

-здійснення аналізу оновлених програм та підручників;

-методичний супровід впровадження державних стандартів, сучасних освітніх систем і технологій, інноваційних методів організації навчання та виховання;

-сприяння трансформації наукових ідей у педагогічну практику;

-організація методичної підтримки інноваційної діяльності педагогів, їх наукових пошуків та експериментальної роботи, здійснення апробації підручників, навчальних посібників, іншої навчальної літератури для загальноосвітніх закладів;

-вивчення, узагальнення та поширення педагогічного досвіду педагогів закладу для його застосування у освітньому процесі та удосконалення професійного рівня педагогічних кадрів;

-надання практичної допомоги спеціалістам зі стажем педагогічної діяльності до 3-х років та іншим працівникам, у тому числі в період їх підготовки до атестації;

-проведення моніторингу результатів навчальних досягнень учнів, формування знань, умінь та навичок, рівня вихованості, участі у олімпіадах, конкурсах, турнірах;

Заступники директора з навчально-виховної роботи Семез Л.Г., Макаренко І.А., Котляренко Н.Г., Кондратьєва І.М, з навчальної роботи Овсейчук О.А.:

• продовжували розвивати інноваційний професійно-особистісний потенціал педагогів, розширювали сферу їхньої участі у створенні, осмисленні та реалізації педагогічних й управлінських нововведень;
• сприяли теоретико-практичному оволодінню педагогічними працівниками основами інноватики й інноваційної діяльності, технологіями моделювання, проєктування, програмування інноваційних процесів;
• забезпечували оптимальне поєднання основних форм підвищення кваліфікації педагогічних кадрів: курсів, самоосвіти, системи міжкурсових методичних заходів, орієнтуючись на поетапний розвиток педагогічної майстерності, формування готовності до постійного професійного самовдосконалення;
• продовжували реалізацію принципів гуманізації та демократизації в інноваційній діяльності педагогічних працівників, залучення до інноваційних процесів усіх зацікавлених у розвитку освіти суб'єктів;
• забезпечували популяризацію педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського, підвищення до неї інтересу й осмислення в умовах «Нової української школи»;
• здійснювали методичний супровід упровадження Державного стандарту початкової освіти та Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти;
• популяризували досвід педагогів освітнього закладу;
• поповнювали освітнє середовище Нової української школи;
• здійснювали підготовку вчителів, які будуть працювати чи працюють у початкових та 6-их, 7-их класах до роботи в умовах Нової української школи;
• здійснювали моніторинг ефективності науково-методичного супроводу інноваційних процесів, рівня надання освітніх послуг;
• запроваджували педагогіку партнерства в освітньому процесі;
• сприяли участі педагогів освітнього закладу у міських та обласних методичних заходах згідно з відповідними наказами управління освіти Кропивницької міської ради та Кіровоградської ОДА/ОВА;
• посилили практичну спрямованість методичної роботи, забезпечили надання адресної диференційованої допомоги кожному вчителю залежно від рівня сформованості дидактичних умінь, індивідуальних особливостей та актуальних потреб педагогічних працівників.

Педагогічні працівники закладу:

• брали участь у засіданнях методичних об'єднань, циклових методичних об'єднань та інших форм методичної роботи, визначених наказом по закладу від №31.08.2023 року № 303/о, та згідно з річним планом роботи закладу на 2023/2024 н. р.).
• Упроваджували в практику методичної роботи сучасні педагогічні технології, методи навчання та виховання, моделювання фрагментів занять, розв'язання педагогічних ситуацій, рольові та ділові ігри, педагогічні діалоги тощо. Зокрема, в період з 15 по 19 січня 2024 року в рамках проєкту «Цифрові стартапи для вчителя» для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти міста Кропивницького ділилися досвідом Макаренко І.А., Швець А.О. з теми «MozaBook: за межами звичайного навчання».
• У проведенні заходів до 105-ї річниці від дня народження В. О. Сухомлинського, зокрема онлайн-вебінар з теми: «Психологічні лайфхаки для педагогів в спадщині Василя Сухомлинського».
• Педагоги закладу Кондратьєва І.М., Грінчук А.С., Грабенко Н.М., Швець А.О. взяли участь у конкурсі «Учитель року». У фінальному етапі змагань Грабенко Н.М., Швець А.О. представляли місто на обласному етапі конкурсу вномінаціях «Географія» та «Фізика», де посіли ІІІ та ІІ місце відповідно.

• Основний зміст роботи МО у І семестрі 2023-2024 н.р.:

ЦМО вчителів початкових класів та вихователів ГПД

Голова ЦМО – Орлова Ірина Геннадіївна

1. Проблема ЦМО - «Формування компетентностей учнів у сучасному середовищі в умовах Нової української школи. Партнерство між усіма учасниками освітнього процесу»

2. ЗАСІДАННЯ, які проводилися (у серпні, жовтні, січні):

2.1.   І засідання (серпень) – «Освіта України в умовах дії правового режиму воєнного стану»

1. Аналіз роботи ЦМО вчителів початкових класів і вихователів ГПД за попередній 2022-2023 н.р.
2. Розгляд та затвердження плану роботи ЦМО вчителів початкових класів і вихователів ГПД на 2023-2024 н.р.
3. Особливості організації освітнього середовища в 2023-2024 н.р.
4. Педагогічний консиліум «Як навчатися офлайн або онлайн і дбати про безпеку усіх учасників освітнього процесу?».
5. Цифровий калейдоскоп «Дистанційне навчання. Додатки для планування, контролю та проведення уроків».
6. Аналіз навчальних  програм, підручників, зошитів, посібників для початкової  школи. Календарне планування в початкових класах.

2.2.   ІІ засідання (жовтень) – «Дистанційне та змішане навчання у початковій школі»

1. Огляд нормативно-правової бази дистанційного навчання.
2. Цифровий калейдоскоп «Огляд платформ та сервісів дистанційного навчання».
3. Обмін досвідом «Інновації в дії: Як сервіс Liveworksheets допомагає під час змішаного навчання».
4. Дискусійне кафе «Як школі побудувати комунікацію з батьками».
5. Практикум «Застосування сервісів Google у професійній діяльності вчителя. Створення Classroom».
6. Практичне заняття «Створення дидактичного матеріалу у Microsoft PowerPoint для роботи в Новій українській школі: непростий простий ресурс».
7. Панорама ідей. Обговорення ідей з організації та проведення тижнів в початковій школі.
8. Виступ-доповідь «Домашні завдання та уроки онлайн — нові цифрові інструменти для ефективного управління навчанням».

2.3.   ІІІ засідання (січень) – «Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи»

1. Обмін досвідом «Методичні «фішки» для уроків гуманітарного циклу».
2.  Творча лабораторія вчителя «Математика в стилі STARTUP».
3. Педагогічний дайджест «STEM-наступ у початковій школі. STEM - піхотинці та їхні побратими на полях ЯДС: як розвивається».
4. Круглий стіл «Проблеми й перспективи організації дистанційного навчання в початковій школі».
5. Практикум «Розвиток Дрібної моторики руки учнів з ООП».
6. Мінітренінг «Чути себе: як боротись з професійним вигоранням у вчителів».
7. Консультативна п’ятихвилинка «Обговорення та затвердження завдань Державної підсумкової атестації для учнів 4 класу.

МО вчителів інформатики та технологій

Голова МО Кирилюк Ю.М.

1. Проблема, над якою працює МО:

Створення умов для розвитку творчої особистості через оновлення освіти та використання інноваційних технологій, здатної діяти в конкурентних умовах сучасної дійсності і у віртуальному просторі.

2. ЗАСІДАННЯ, які проводилися (у серпні, січні):

І.       Засідання серпень:

Тема «Пріоритетні завдання методичної роботи вчителів інформатики та технологій у 2023-2024 н. р.»

Питання, які обговорювалися:

1. Обговорення та затвердження плану роботи методичного об’єднання   на 2023-2024 н. р. відповідно до методичних рекомендацій МОН України в умовах воєнного стану.
2. Розгляд та затвердження навчальних програм (5-6 класів НУШ) предметів інформатики та технологій на підставі модельних програм. Робота з підручниками.
3. Опрацювання нормативних документів МОН України та інструктивно-методичних матеріалів щодо вивчення предметів інформатики та технологій в 2023-2024 н. р., методичних рекомендацій щодо оформлення та ведення класних (електронних) журналів.
4. Організація самоосвіти вчителів, обговорення та затвердження науково-методичних проблем, над якими будуть працювати вчителі в 2023-2024 н. р., вибір теми виступу наступного засідання з метою обміну досвідом.

ІІ.      Засідання січень:

Тема «Нові підходи у викладанні предметів інформатики та технологій»

Питання, які обговорювалися:

1. Результативність у проведенні Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики.
2. Упровадження STEM-технологій (з використанням міжпредметних зв’язків), як засобу формування наукового світогляду здобувачів освіти.
3. Освітні втрати: що робити й куди рухатись освіті.
4. Підбиття підсумків роботи МО вчителів інформатики та технологій за І семестр 2023-2024 н. р.
5. Проєкт Міністерства цифрової трансформації України та Міністерства освіти і науки України за підтримки програми EU4DigitalUA. IT-студії — це новий підхід до навчання з максимальним фокусом на практику та застосування навичок у реальних ситуаціях.

У межах глобальної ініціативи мережі фірм KPMG: Global Cyber Day 25 жовтня 2023 року була проведена онлайн-сесія для учнів початкових класів та учнів старшої школи, у якій взяли участь й учні закладу.

МО вчителів математики

Голова МО Маленко Л.Б.

1. Проблема над якою працює МО: «Розвиток інноваційної особистості, здатної до життєвої творчості та самореалізації у нових соціальних умовах на уроках математики»

І.       Засідання 1 (серпень, 2023)

Особливості організації навчально-виховного процесу вчителів математики в 2023 – 2024 н.р.

1.       Аналіз роботи ЦМО вчителів математики, фізики, інформатики, трудового навчання  за 2022-2023 н.р. та задачі на 2023-2024 н.р.

2.       Аналіз результатів НМТ  з математики

3.       Затвердження плану роботи  ЦМО на 2023-2024  навчальний рік

4.       Організація самоосвітньої діяльності вчителів у   2023-2024  н.р.

5.       Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, що здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти

6.       Розгляд тематично-календарного планування  на 2023-2024 навчальний рік (I семестр)

7.       Орієнтовні вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів з природничо-математичних дисциплін у 5-12 класах

ІІ.      Засідання 2-3 (жовтень 2023, січень, 2024)

1.       Круглий стіл «Інформаційно-комунікаційна автоматизована система «Єдина школа» як засіб створення цифрового освітнього середовища».

2.       Викладання математики в умовах змішаного навчання (співпраця учасників освітнього процесу під час дистанційного навчання).

3.       Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів з математики в Новій українській школі.

4.       Розвиток компетентностей учнів на основі інноваційних технологій.

5.       Особливості запровадження наскрізних змістовних ліній на уроках математики.

МО вчителів природничої галузі

Голова МО Стасенко Катерина Романівна

1. Проблема, над якою працює МО: «Реалізація компетентнісного підходу на уроках природничого циклу з метою формування конкурентноспроможної  особистості».

2. ЗАСІДАННЯ, які проводилися:

І.       Засідання (серпень)

Питання, які обговорювалися:

1. Про організацію 2023-2024 навчального року в ЗЗСО.

2.       Аналіз роботи методоб’єднання вчителів природничої галузі за минулий рік.

3.       Тематичний діалог: «Результати учнів закладу у НМТ-2023 року».

4.       Ознайомлення з планом роботи МО вчителів природничої галузі на 2023-2024 н.р.

5.       Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти (STEAM та STEALM) в закладах загальної середньої у 2023/2024 навчальному році.

6.       Інструктивно - методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін у 2023-2024 н. р.

7.       Круглий стіл: «Розробка критеріїв оцінювання для уроків природничої галузі на основі рекомендацій МОН».

8.       Погодження календарних планів на І семестр 2023-2024 н. р.

9.       Організація самоосвітньої діяльності вчителів природничої галузі.

ІІ.      Засідання (листопад)

1.                Методичні посиденьки «Шляхи впровадження STEM - освіти на уроках природничої галузі».

2.       Обговорення і відвідування відкритих уроків.

3.       Аналіз результатів шкільної олімпіади з предметів природничої галузі.

4.       Аналіз зрізу знань здобувачів освіти з профільних предметів.

5.       Аналіз вивчення стану викладання предмету пізнаємо природу.

МО вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури, мистецтва

Голова МО - Жадан В. В.

Проблема, над якою працює МО: «Компетентнісно орієнтований підхід до викладання предметів філологічного та художньо-естетичного циклів»

Засідання, які проводилися:

1. Тема «Особливості викладання предметів мовно-літературної та мистецької освітніх галузей у 2023-2024 н. р.» (серпень).

Питання, які обговорювалися:

1. Аналіз роботи МО за 2022-2023 н. р.
2. План роботи МО на 2023-2024 н. р.
3. Державний стандарт базової середньої освіти.
4. Методичні рекомендації щодо викладання предметів мовно-літературної та мистецької освітніх галузей у 2023-2024 н. р. (зокрема критерії оцінювання, навчальні та модельні програми). 

2. Тема «Освіта в Україні під час війни» (жовтень).

         Питання, які обговорювалися:

1. Формування громадянської компетентності сучасних школярів.
2. Участь в олімпіаді, мовознавчих та творчих конкурсах як спосіб сприяння реалізації потенціалу учнів.
3. Підготовка та педагогічний супровід науково-дослідницьких робіт МАН.
4. авдання вчителя в умовах війни.

Методичне об’єднання вчителів іноземних мов

Голова Мошак К.М.

Проблема, над якою працює МО:

 «Формування комунікативних компетентностей учнів через впровадження інноваційних  технологій»

Засідання 1.  Серпень 2023 р.  Навчальний семінар.                            

ТЕМА: Особливості організації освітнього процесу вчителів іноземних  мов  у 2023-2024 н.р.

Засідання 2.        Жовтень 2023 р.   круглий стіл.

ТЕМА: Сучасний урок іноземної мови у системі компетентнісно зорієнтованої освіти в умовах Нової української школи.

Засідання 3.  Січень 2024 р. семінар –практикум.

ТЕМА: Підвищення зацікавленості та мотивації навчання учнів на уроках англійської мови у Новій українській школі.

МО вчителів фізичної культури та основ здоров’я

Голова МО: Онощенко О.К.

Проблема, над якою працює методичне об’єднання: «Формування здоров’язбережувальної компетентності та впровадження новітніх технологій на уроках фізичної культури та основ здоров’я»

I засідання (серпень, 2023 р.)

Тема: «Особливості організації освітнього процесу у 2023-2024 н.р. на уроках фізичної культури, основ здоров’я та здоров’я, безпека і добробут»

Питання, які обговорювалися:

1.       Аналіз роботи МО вчителів фізичної культури за 2022-2023 н.р.

2.       Методичні рекомендації вивчення предметів фізична культура, основи здоров’я та здоров’я, безпека і добробут.

3.       Підготовка плану заходів щодо проведення спортивних змагань до Дня фізичної культури та Олімпійського тижня.

4.       Обговорення плану і організація підготовки команд для участі у шкільних та міських змаганнях із різних видів спорту.

5.       Використання нестандартного обладнання та інвентарю на уроках фізичної культури.

6.       Дотримання БЖД та санітарно-гігієнічних норм в організації освітнього процесу на уроках фізичної культури та основ здоров’я

II засідання (жовтень, 2023 р.)

Тема: «Використання інноваційних технологій в освітньому процесі як засіб формування компетентностей».

Питання, які обговорювалися:

1.        Формування ключових компетентностей у здобувачів освіти шляхом використання ІКТ на уроках фізичної культури та основ здоров’я.

2.       Роль національно-патріотичного виховання у формуванні духовно морального світогляду здобувачів освіти на уроках фізичної культури.

3.       Виховання інтересу до фізичної активності з урахуванням індивідуально-типологічних особливостей моторики дітей середнього шкільного віку.

III засідання (січень, 2024 р.)

Тема: «Формування здоров’язберігаючої компетентності здобувачів освіти: проблеми та перспективи».

Питання, які обговорювалися:

1.       Стан здоров’я дітей в Україні та основні чинники, які впливають на його збереження.

2.       Заохочення, мотивація учнів та створення для них сприятливих умов щодо використання здоров’язберігаючих умінь і навичок в позаурочний час та під час спортивно-масових заходів в освітньому закладі.

3.       Проєктна діяльність на уроках основ здоров’я.

4.       Тренінг «Компетентнісний підхід до освітнього процесу  як вимога сучасності».

5. Круглий стіл «Культура академічної доброчесності: проблеми та виклики для здобувачів освіти».

• Протягом І семестру брали участь у вебінарх, тренінгах, семінарах:

1. навчальний вебінар для практичних психологів закладів загальної середньої освіти за програмою соціо-емоційної підтримки українських підлітків «Adolescent Kit», що реалізовується за сприяння Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ)
2. онлайн-тренінг «Нейрографіка – малювання зі змістом
3. онлайн-тренінг за Програмою модулю «Інструменти виявлення та подолання навчальних втрат».
4. онлайн-вебінар «Ментальне здоров’я дітей під час війни»і флешмоб «Руханка сили»
5. у роботі Всеукраїнського науково-практичного семінару «Проблеми та перспективи застосування сучасних інформаційних технологій в освітньому процесі закладів освіти».
6. онлайн-тренінг з теми: «Синдром вигорання»
7. вебінар на тему «Чи нормально боятися, коли страшно?»
8. практикум за методикою «Adolescent Kit - набір арт-терапевтичних активностей для покращення соціо-емоційного стану підлітків»
9. тренінг «ГЗН та механізми перенаправлення. Обов’язки вчителя під час виявлення постраждалих»
10. тренінг «Як працювати з дітьми і батьками, які повертаються з окупованих територій та/або із закордону»
11. тренінг «Реагування на самоушкоджуючу поведінку та суїцидальні наміри дітей»
12. вебінар громадської організації #stop_sexтинг «Онлайн-ризики. Терміни. Алгоритми. Профілактика»
13. вебінар на тему «Викладання іноземних мов та сучасні виклики» для вчителів іноземних мов.
14. тренінг «Як підтримати колег, що втратили рідних на війні. Як підтримати дітей, які втратили одного з батьків чи сиблінга
15. тематичний вебінар щодо презентації нових можливостей використання освітньої платформи Labster
16. методичний online-семінар «Загальні риси проведення екскурсій»
17. вебінар «Поки жива мова в устах народу, до того часу живий і народ»
18. у проекті «Оновлена iнформатика - IТ-сryдiї»
19. тренінгові заняття з професійного розвитку педагогів міста Кропивницького щодо впровадження ігрових і діяльнісних методів навчання та розвитку (згідно з програмою, розробленою The LEGO Foundation спільно з EASEL, Гарвард) у форматі офлайн.
20. вебінар для вчителів галузі історії та громадянських дисциплін на тему «Методика дистанційного навчання на уроках громадянських дисциплін»
21. вебінар для практичних психологів закладів дошкільної та загальної середньої освіти міста з проблеми: «Застосування метафоричних карт в індивідуальному консультуванні».
22. онлайн-тренінг з теми «Професійні стреси»
23. вебінар «Година віртуального спілкування з Одеським регіональним центром оцінювання якості освіти»
24. вебінар на тему:«Втомлені від втоми» (у межах ініціативи «Стаємо сильнішими разом!»)
25. вебінар з теми «Толерантність і роль вчителя у формуванні особистості учня: дайджеста сучасного педагога
26. у роботі психолого-педагогічного online-семінару «Профілактика запобігання стресових ситуацій»
27. прямий етер «1:400. Як у нинішніх умовах забезпечити психосоціальну підтримку кожної дитини?», 18 грудня з 16:00-17:30 «Дитина в безпеці: практичні інструменти для вчителів»
28. семінар Всеукраїнського проєкту «Єдина Україна» за концепцією «Спорт заради розвитку»
29. Всеукраїнський круглий стіл, присвячений 105-й річниці від дня народження Івана Ткаченка з проблеми «Трудове виховання учнів у контексті реалізації ідей концепції «Нова українська школа»
30. Всеукраїнський онлайн-семінар «Шляхи впровадження Нової української школи від вчителів Шкіл JuniorS»
31. Всеукраїнська науково-практична конференція «Олена Пчілка: барви особистості та феномен національного духу», яка присвячена 175-річчю від дня народження письменниці.
32. онлайн захід щодо підготовки учнів-випускників вчителями закладів загальної середньої освіти до складання англійської мови в НМТ 2024.
33. практикум з проблеми: «Усвідомлення оптимального стану власної збудливості як чинника збереження ментального здоров’я»
34.  методичний online-семінар «Методика та загальні етапи розробки туристичного маршруту Україною»
35. вебінар курсу підвищення кваліфікації «Визначаємо особливості викладання інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» у 7 класі»
36. участь у Всеукраїнському круглому столі, присвяченого 105-й річниці від дня народження Івана Ткаченка
37. вебінар «Тенденції розвитку цифрового середовища у 2024 році» та інших.

Всеукраїнський конкурс "Учитель року-2024"

Пишаємося, що маємо поруч розумних, креативних і талановитих колег! Цьогоріч у Всеукраїнському конкурсі "Учитель року-2024" брали участь у чотирьох номінаціях: "Українська мова та література" - Кондратьєва І.М., "Образотворче мистецтво" - Грінчук А.С., "Фізика" - Швець А.О. та "Географія" - Грабенко Н.М.. Наш заклад освіти збагатив свою педагогічну скарбничку новими лауреатами конкурсу, а саме: Швець А.О. здобула ІІ місце у номінації "Фізика", а Грабенко Н.М - ІІІ місце у номінації "Географія". Педагогині продемонстрували уміння розробляти дистанційні уроки та організовувати онлайн навчання, проводити фізичні експерименти, проектувати географічні дослідження та впроваджувати в освітній процес новітні інтерактивні технології. Під час виконання завдань конкурсних випробувань учасники презентували оригінальні ідеї та креативні рішення. Вітаємо наших педагогинь і бажаємо успіхів у подальших педагогічній діяльності!!!

Декада української писемності та мови в

КОМУНАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ «ЛІЦЕЙ ПРИРОДНИЧИХ НАУК» КРОПИВНИЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ»

у 2023/2024 навчальному році: 

На виконання Указів Президента від 15.02.2010 року № 161/2010 «Про Концепцію державної мовної політики», від 28 липня 2023 року № 455/2023 «Про внесення змін до деяких указів Президента України» щодо перенесення Дня української писемності та мови, наказу комунальної установи «Міський центр професійного розвитку педагогічних працівників Кропивницької міської ради» від «16» жовтня 2023 року № 49-о «Про проведення Декади української писемності та мови «Мова має значення!», з метою піднесення національної свідомості учнів, виховання поваги до українського народу, рідної мови під час війни, розвитку творчого потенціалу вихованців, підвищення рівня культури мовлення учнів та педагогів у комунальному закладі «Ліцей природничих наук» Кропивницької міської ради» з 27 жовтня по 9 листопада 2023 р. було проведено Декаду української писемності та мови.

Початком Декади на відзначення Дня української писемності та мови 27 жовтня стало написання учнями, педагогами та батьками Радіодиктанту національної єдності під диктовку українського актора Олексія Гнатковського. Текст української письменниці Катерини Калитко «Дороги України» викликав чимало роздумів про війну та став поштовхом до жвавого обговорення на уроках української мови. Учителі закладу разом із вихованцями чекали появи тексту диктанту 30 жовтня та перевіряли себе. Написання Радіодиктанту усіма охочими відбувалося офлайн та онлайн та висвітлювалося на сторінці школи: учні та вчителі надсилали фото написання ними Радіодиктанту разом з українцями по всьому світові.

9 листопада 2023 р. було проведено І (шкільний) етап Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика серед учнів 5-11 класів, метою якого було виявлення філологічно обдарованих дітей, піднесення престижу вивчення української мови серед вихованців закладу, покращення підготовки до НМТ. У конкурсі взяли участь 24 вихованці закладу.

Яскравими сторінками Декади стало проведення конкурсу скоромовок-спотиканок «Хто зможе повторити?» для учнів 5 класів (учитель Гарбуз О. В.), мовно-літературного конкурсу «Мова – жива душа народу!», 5 клас (учитель  Томенко В. В.), вебквесту для учнів 5-6 класів (учитель Томенко В. В.), конкурсу селфі на фоні українських мотивуючих написів для учнів 7-9 класів (учитель Гарбуз О. В.), вікторини «Знавці рідної мови», 7 клас (учитель Бутковська Т. О.) та ін.

Вихованці 5 класів під керівництвом учителя мистецтва Чугуя В. А. взяли участь у тренінгу «Вчити вірші легко. Пісні на слова українських поетів». Сприяла удосконаленню знань п’ятикласників мовознавча онлайн-гра «Знай українську!» (учитель Кондратьєва І. М.).

Шестикласники підготували виставку проєктів «Фольклорний калейдоскоп», організовану вчителем Чугуєм В. А., читали напам’ять українські романси.

Учні 7-8 класів за наставництва вчителя-філолога Куроп’ятник Т. М. взяли участь в інтелектуальній грі «Чарівний світ української мови», учні 5 класів – в українознавчій грі «Неймовірна кроговерть» (учитель Кондратьєва І. М.).

Учні 7-9 класів провели віртуальний мовний онлайн-вернісаж кросвордів, ребусів, загадок, вікторин, метою якого була боротьба за чистоту  рідної мови, удосконалення культури мовлення підлітків у соціальних мережах та міжособистісному спілкуванні в школі (учитель Гарбуз О. В.).

Учнівський комітет закладу організував воркшоп «Мова – душа народу». Юні мовознавці вирушили в «Подорож стежками рідної мови» (учитель Бутковська Т. О.).

Старшокласників зацікавила громадянська дискусія «Українськомовна стійкість українця», питанням для обговорення була суспільна роль української мови в національному становленні української держави в час війни (учитель Жадан В. В.).

Важливе значення мала консультація для педагогів «Мовне законодавство України», проведена головою ЦМО вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури, мистецтва Жадан В. В.

Бібліотекарями закладу було організовано книжкову виставку «Духовний код нації». Також педагогами та учнями закладу було оформлено дайджест дошку, на якій вихованці та вчителі ділилися думками про важливість рідної української мови для Перемоги України.

Усі заходи Декади української писемності та мови в закладі проводилися з дотриманням чинного законодавства в частині безпечної поведінки в умовах воєнного стану під час повітряних тривог.

ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ВЧИТЕЛЯ ТА УЧНЯ ЧЕРЕЗ ОРГАНІЗАЦІЮ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Увага! 

✅ «Google Classroom – сервіс, що полегшує життя вчителя» - https://youtu.be/CUKW6Y2H0ng

✅ Можливості Google в освітньому середовищі - https://youtu.be/Rnvsg8TRXis

✅ Онлайн-тести "На Урок" - https://www.youtube.com/playlist?list...

✅ Інтерактивні онлайн-тести «На Урок»: освоюємо нові можливості - https://youtu.be/fA0tGh_MMl4

Положення про проведення предметних тижнів у закладі

Положення про порядок зарахування учнів до перевідних класів у закладі